小学低年级要注重培养学生什么 小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙
一、小学阶段低年级孩子应培养哪些良好的进修习性
1. 养成预习课文的习性；
2. 养成复习课文的习性；
3. 写作业绝不拖拉的习性；
4. 整理错误习题的习性；
5. 独立完成作业的习性；
6. 认真书写的习性；
7. 上课认真听讲的习性，不开小差。
二、怎样让学生养成良好的进修习性
行为养成习性，习性造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些完全，但良好的习性对人生的确太重要了,好的习性可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习性让人玩物丧志、不思进取。许多学生进修成绩不好都和没有养成良好的进修习性有关，这些学生往往也都想把进修成绩搞上去，但自身存在的一些不良习性很难改正，导致成绩进步缓慢或很难有什么进展。著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习性。”好的习性一旦养成，不但可以进步进修效率，而且可以受益终身。习性不是生来就有的，它是在人的生活操作中逐步形成的，它可以养成，也可以改变，然而培养起来容易，改变起来困难。一年级学生刚刚入学，模仿性强，可塑性大。在这期间如果能很好地加以引导和培养，就能比较容易帮助他们养成良好的数学进修习性，这将直接影响这些学生今后数学进修的状况及自身综合素质的培养。
在进修习性上重点在下面内容多少方面培养
一、培养学生自己动手的习性。一年级学生大多只有七、八岁，没有生活自
理能力, 进修用具的收拾没有规律，书本存放在书包或书桌没有次序，物品存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响进修心情；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，进修效率就低,开学时在全班开展“自己准备进修用品”训炼, 要求学生根据每天的课表，开始可以在父母的帮助下准备好明天所需的进修用品、每节课所需的进修用品，开始可以由上节课的老师下课时提醒学生准备，组织“自己整理书包、课本、文具”的比赛，经过训练，学生逐渐能独立准备好所需的进修用品，并及时根据学生的准备情况进行评价奖励。一个月以来，学生形成了课前准备这一良好的习性。
二、培养学生认真听课的习性。一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习性，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习性。开头来说是认真倾听老师的讲课。这群只有七、八岁的孩子，他们的注意持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难，这就要求我们教师合理安排,讲练问相结合,动脑动手相结合,吸引学生的注意力,达到学生认真倾听老师讲课、提问的良好习性，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并建立个人红星榜，通过一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大大增强了。
三、中学生怎样养成好习性
中学生怎样养成一个好习性
养成好的行为习性实际是在进修“做人”。我给同学们提多少难题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？ 如果你养成了比较好的行为习性，就可以说，你在按照现代人标准培养自己。
怎么才能养成好的习性呢？
第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习性好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习性了，而且让你一辈子受益。
第二是开好头不开坏头。
习性是通过经过养成的，而经过都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时刻以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就天然而然地去做了，好习性就养成了。相反，坏事千万别开头。由于开了头就会对自己放纵了。
对于电脑游戏，什么星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种物品叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，进修效率越高，玩的时刻就越多。可一定要玩有益于身心健壮的物品，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的物品。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在进修的成功中享受巨大的高兴，那是任何游戏都不能相比的。
第三是咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从初一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的灵魂所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习性。
第四是创新好环境。
可以多少人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的物品坚持下来，杜绝和克服那些坏的物品。这样做很有好处，不仅有利于养成好习性，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。
第五是不找借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习性非常有帮助。人最容易原谅自己，事务没做好，想办法找一些缘故，让自己心安理得，这是一种坏习性。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结局你丧失了勇气。
第六是要利用一切机会来锻炼自己，习性于为他人服务。
建议大家有机会的话要乐于担任一些社会职业，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误进修，反而是锻炼自己责任觉悟、为他人服务的觉悟和职业能力的好机会。这些物品形成了，也是一种好习性！
